工业设计专业-疫情期间网络直播课程
工业设计专业刘瑜老师《人机工程学》网络直播课堂
在全国疫情防控重要时期,为减小疫情所带来的影响,教育界掀起了轰轰烈烈的“停课不停学”网络在线教育的大学习。在2020年2月20日10:20-12:00,工业设计专业刘瑜老师《人机工程学》的网络直播课堂在钉钉平台进行了第二次网络授课,上课班级为工业设计11901班,应到上课人数16人,实到上课人数16人。
图1 刘瑜老师线上授课
课程采用钉钉直播形式进行全程在线教学互动。授课开始前几分钟提前进入直播空间,让学生有充足的时间进行签到打卡,以此保证在上课前能及时掌握班级学生的出勤情况,如有未到位的同学,可以及时将信息与班级辅导员联系,既加强了教学管理的时效性,也让学生意识到网络课堂的秩序同样很严谨。讲课期间,采用PPT演示,大量案例的分析,教师讲解答疑等形式进行,期间利用弹幕留言、连麦的方式和学生实时互动,学生们在整个过程中学习参与的积极性较高,能够确保顺利有效的完成学习任务。
图2 结合网上教学资源的展示
图3 课后作业的完成与批改情况
网络在线教育本身就是一个自我学习的有效途径,在很大程度上方便了学习者在空间和地域上的局限性。由于互联网的发展迅猛,网络平台上存在大量优秀的学习资源。学习者们因此拥有很大的的选择空间,不同的课程,不同的讲法,不同的平台都会带来不一样的学习体会;而老师们也可以摈弃传统的听课学习的方式,向同一专业领域中的佼佼者学习,互补有无。网络在线课堂这种全新的学习方式,也在很大程度上促进学生以一种全新的角度去对待学习,以前课堂上没听懂的知识,过了就过了,现在则可以重新把录制的课程内容多次进行回看,从而进行再学习,再巩固,很大的提升了课后主动学习复习的效果。
当然这次由于疫情缘故而爆发的网学热潮给我们带来流量全新的体验,这让老师们从讲台走入了视频,这种变化是改革的必然,但毕竟是初期的探索,所以还有很多需要我们去不断改进和创新的空间,希望我们能在网络教学这块领域中中建立起一个更有效、更成熟的教与学的平台,能够使资源整合运用得更加风生水起。