人文社会学院教学工作简报
2019—2020学年第二期(第6期)
第6周教学检查情况通报
通过前几周的线上教学,老师和同学们都适应了这种线上教学方式,并在教学过程中认真检视和总结了线上教学中存在的一些问题,相互分享一些教学方法和思路,更好地完成教学任务。按照第六周教学工作安排,已顺利完成教学工作任务,现将本周详细教学情况通报如下。
一、基本情况
第六周共开设线上理论课程15门。其中:专业课程 12门,公共课程 3门。计划开出线上教学146学时,实际执行线上教学 142学时,全院周班均教学任务 18.5 学时。全院共有 12名教师参与课程线上教学,教师周平均线上教学工作量8.83学时。执行线上教学任务的共有8个行政班级, 共开设28个课程教学班。在线开课时间段主要集中在黄金时段(上午 2-4 节、下午 5-8 节),学时占比83.88 %;早上第 1 节执行的课程学时占比 11.29%;晚上 9-12 节执行的课程学时占比 4.83%。目前线上教学主要集中在职教云、腾讯课堂、钉钉在线等三个网络平台,辅助教学手段为班级 QQ 群和微信群。
详细情况如下附表1所示:
二、线上教学组织优秀的教师
课堂组织规范优秀的教师共有1人,在课堂中采用直播+在线辅导的形式,在讲授专业课的同时注重对学生防疫知识的普及和心理疏导,并有效利用视频、课件、ppt、作业等教学资料进行课堂教学,学生参与度高,课后笔记整理较好,职教云和腾讯课堂同时运用,教学效果好。名单如下附表2所示:
三、线上学习优秀的行政班级
在本周人文社会学院在线课堂中,人力11902班在十次教学检查中出勤率最高(98.79%),学生上课积极性高,整体学习状态好。
四、线上教学存在的主要问题与解决措施
1、任课老师和辅导员要加强对学生纪律意识管理,对缺课同学要及时通报院上和辅导员,了解缺课原因;
2、网络的不稳定,不能够保证教学平台使用的流畅和稳定,影响教学氛围和教学进度。
3、教学互动性较差,需采用多种授课方式的结合,尽可能较多掌握学生的参与情况。
4、有一部分学生自觉性差,我院学生层次而言,普遍存在基础差、自制力差等情况,学生反映自己听课容易走神,网课没有课堂氛围,对自己的要求也不高,学习效果不佳。
5、作业质量较差,作业质量上也反映了部分学生的学习效果确实不佳,以敷衍为主。
人文社会学院
2020年3月27日
附表1:教学情况检查汇总表
序号 |
学院 |
年级 |
课程门数 |
行政班级数 |
教学班数量 |
执行教学学时 |
上课教师人数 |
累计执行教学班次 |
累计检查教学班次 |
检查率 |
累计学生应到人数 |
累计学生实到人数 |
平均出勤率 |
01 |
人文社会学院 |
18级 |
5 |
4 |
9 |
50 |
18 |
61 |
57 |
93.44% |
2763 |
2668 |
96.56.% |
19级 |
9 |
4 |
19 |
72 |
注:公共教育学院不填(行政班级数)一栏
附表2:线上教学组织优秀的教师检查记录表
序号 |
分院 |
课程名称 |
教学班级 |
任课教师 |
教师在线教学情况 |
学生在线学习情况 |
教学效果评分100分制 |
备注 |
上课时间 |
教学情况 |
应到 |
实到 |
到课率 |
学习情况 |
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人文社会学院 |
招聘与培训 |
19人力 |
黄恋 |
周三5、6 |
教学资料齐全,利用腾讯直播课讲解,教学方法灵活多样,在职教云利用点名、抢答、随机抽问、qq语音在线提问等方式,请学生回答问题。职教云布置课后作业。 |
67 |
67 |
100% |
通过多种方式的教学和沟通,同学们积极参与,教学效果良好。 |
84 |
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人文社会学院 |
招聘与培训 |
19人力 |
黄恋 |
周五3、4 |
老师上课准备充分,教学思路清晰,教学方法灵活,与学生互动较好。 |
67 |
67 |
100% |
1、学生基本都能接受所选择的教学方式。2、同学们参与积极性比较高。 |
83 |
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人文社会学院 |
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人文社会学院 |
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附表:5线上教学优秀行政教学班级(15%左右)
序号 |
分院 |
行政班级名称 |
学生人数 |
班级在线学习情况 |
备注 |
上课课时 |
检查学时 |
出勤率 |
班级学习情况综述 |
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人文社会学院 |
人力11902 |
33 |
20 |
20 |
98.79% |
学生出勤率高、课堂气氛活跃,教学效果较好。 |
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各分院按照学院最新要求,按照15左右%的行政班比率上报线上学习优秀的行政班。