根据各学院对本学院所开设课程的自查情况以及任课老师反馈情况，第十周线上教学整体平稳、互动良好、教学目标已顺利完成。现将第十周线上教学情况汇报如下：

一、基本情况

第十周共开设线上理论课程18门。其中：专业课程 13门，公共课程 5门。计划开出线上教学178学时，实际执行线上教学 162学时，全院周班均教学任务 17.5 学时。全院共有 10名教师参与课程线上教学，教师周平均线上教学工作量10学时。执行线上教学任务的共有8个行政班级， 共开设30个课程教学班。在线开课时间段主要集中在黄金时段（上午 2-4 节、下午 5-8 节），学时占比86.03 %；早上第 1 节执行的课程学时占比 8.2%；晚上 9-12 节执行的课程学时占比 5.97%。教师综合使用多种教学平台、数字化教学工具与信息化技术手段，实现多种线上教学模式，目前线上教学主要集中在职教云、腾讯课堂、QQ视频、钉钉在线等四个网络平台，辅助教学手段为班级 QQ 群和微信群.详细情况如下附表1所示：

二、线上教学组织优秀的教师

课堂组织规范优秀的教师共有1人，课堂上教师综合运用QQ直播、微信群、腾讯会议等多种教学平台辅助进行教学，克服网络卡顿、延迟等现象，采用微视频、语音提问、课堂直播讨论等多种形式的教学活动来弥补线上教学中师生互动性欠佳的状态，通过教师的引导，较好的完成了教学目标。课后通过微信、QQ群、职教云完成线上辅导答疑及作业批阅，帮助学生更好的运用课堂理论知识。通过后台数据分析，了解学生实际学习效果。（优秀教师名单见附表2所示）

三、线上学习优秀的行政班级

在本周人文社会学院在线课堂中，文秘11902班在十次教学检查中出勤率高（99.58%），学生上课积极性高，整体学习状态好。

四、线上教学存在的主要问题与解决措施

1、个别任课教师课堂讲述内容过多，与学生的互动频率偏少，互动效果不佳；

任课教师需将学习资源在课前上传至授课群，并提前设计课程重点或难点的问题，课堂引导学生参与讨论。同时，建议观摩学习授课互动效果较好的课程；

2、部分学生没有以真实的姓名进入腾讯会议或QQ直播班级群，不利于任课教师组织课堂活动；

进一步规范课程班级群管理，可指定课程班长协助此项工作；

3、部分课程直播时受网络影响，会有掉线、卡顿的现象；

任课教师提前调试线上教学设备，例如音箱、耳麦是否正常工作；针对课程掉线、卡顿，提早做好预案。根据课程班级人数，建议考虑学生以音频进入腾讯会议；

4、任课教师反馈一些学生未按时完成作业，存在雷同现象。

任课教师考虑将学生课后完成作业的质量与课程考核相结合。

人文社会学院        

2020年4月24日     

附表1：教学情况检查汇总表

注：公共教育学院不填（行政班级数）一栏

附表2：线上教学组织优秀的教师检查记录表

附表：5线上教学优秀行政教学班级（15%左右）

各分院按照学院最新要求，按照15左右%的行政班比率上报线上学习优秀的行政班。