我国职业教育已建立国家、地方、院校三级专业教学标准体系，其中专业教学标准是重要组成部分。在统一的框架结构和行动要求基础上，专业教学标准制定关键在于以严谨的组织及广泛调研实现标准化，以岗位分层能力分级定位中高职培养目标，运用科学方法获取职业能力标准，并建立起课程与能力的对应关系。目前，标准重制定轻实施的问题严重，必须建立起标准建设的长效机制，抓宣传、抓培训、抓执行及动态调整，推动专业建设的科学化、规范化和现代化发展。

现下发《标准视阈下的职业教育专业建设》供各位党员教师学习。

标准视阈下的职业教育专业建设.pdf