活动主题 ：习近平论教育暨教师档案袋建设工作学习与研讨

活动时间 ：2025 年 4 月 16 日 14:00 - 16:30

活动地点 ：虚拟仿真研创中心

参与人员 ：教研室专兼职教师

一、 活动过程

政治学习：汲取教育思想力量

活动开场，全体教师深入学习习近平论教育相关内容，深刻领悟习近平总书记对教师队伍的殷切期望以及对教育事业的高度重视。习近平总书记强调教师是教育发展的第一资源，要建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，这为虚拟现实技术应用专业的教师们指明了努力方向，大家纷纷表示要以更高的标准要求自己，落实好立德树人的根本任务。

教师档案袋建设工作学习与研讨：规范教师发展管理

在教师档案袋建设工作学习与研讨环节，首先由教研室主任详细介绍了教师档案袋的内涵、目的和基本构成要素，使教师们明晰了档案袋不仅是个人教学工作资料的简单汇总，更是展现教师专业成长历程、教学特色与成果的重要载体。接着，教师们共同探讨了档案袋建设的规范流程，包括资料的收集、整理、归档以及数字化管理方法。大家积极分享自己在档案袋建设过程中的经验与困惑，并就如何确保档案资料的真实性、完整性和有效性展开深入交流。通过研讨，初步确定了符合本专业特点的教师档案袋建设模板和评价指标体系，为后续规范推进教师档案袋建设工作奠定了基础。

校企合作协议讨论：深化产教融合

针对与成都黑鸦科技有限公司的校企合作协议，公司代表详细阐述了合作的背景、目标以及合作项目的大致框架，涵盖了学生实习实训、企业项目外包、师资培训以及产学研合作等多个方面。教师们围绕合作协议的具体条款，结合专业实际情况，就合作内容的深度与广度、双方的权利与义务、合作项目的实施流程与保障措施等进行了细致的讨论与协商。双方在学生实习实训基地建设方面达成共识，计划共同打造一个集实践教学、项目研发、技能竞赛等功能于一体的校外实训基地，为学生提供更贴近行业实际的实践环境，同时也有助于企业提前选拔和培养优秀人才。

23 级毕业设计标准细节讨论：严把毕业出口关

教师们聚焦 23 级毕业设计标准的细化与完善，从毕业设计的选题范围、成果形式、考核评价等多个维度进行了深入研讨。针对虚拟现实技术应用专业的特点，明确了毕业设计应紧密结合实际项目需求，鼓励学生在 3D 建模、动画制作、交互设计等领域选择具有创新性和应用价值的课题。同时，对毕业设计的成果形式进行了规范，要求学生不仅要提交完整的虚拟现实作品，还需提供详细的设计文档、技术报告以及演示视频等资料，全面展示其专业能力和解决问题的思路。在考核评价方面，制定了多元化的评价指标体系，注重对学生设计过程、创新思维、团队协作以及最终作品质量的综合考量，确保毕业设计标准的科学性与合理性，为学生顺利完成毕业设计提供了明确的指导方向。

基于虚拟仿真的 3D 植物库建设项目跟进：助力教学资源升级

项目团队对 3D 植物库建设项目的最新进展进行了汇报，目前已经在植物种类的选取、3D 模型的精细建模以及植物生长过程的虚拟仿真等方面取得了阶段性成果。教师们就如何进一步丰富植物库的物种多样性、提高模型的逼真度以及优化虚拟仿真实验功能等问题进行了探讨，并提出了利用无人机航拍技术获取更真实的植物形态数据、引入人工智能算法实现植物生长过程的智能预测等创新思路。同时，研究了如何将 3D 植物库与虚拟现实技术应用专业的课程教学深度融合，计划开发一系列基于 3D 植物库的虚拟仿真实验项目，如植物生态系统的构建与模拟、植物景观设计与虚拟展示等，为学生提供更加直观、生动的学习体验，推动专业教学资源的现代化升级。

二、 活动成果

1.深入学习习近平论教育，进一步强化了教师的政治素养和教育使命感，为虚拟现实技术应用专业的教师队伍建设提供了思想指引。

2.对教师档案袋建设工作有了更全面、深入的认识，明确了建设规范和评价标准，为促进教师专业发展和教学管理的规范化、科学化提供了有力抓手。

3.与成都黑鸦科技有限公司达成了多项校企合作协议，特别是在学生实习实训基地建设方面的合作规划，将为学生提供更优质的实践平台，深化产教融合，推动专业发展。

4.完善了 23 级毕业设计标准细节，确保毕业设计的质量和效果，为学生顺利完成学业、提升专业能力提供了保障。

5.推动了基于虚拟仿真的 3D 植物库建设项目的发展，明确了教学资源现代化建设的方向，为虚拟现实技术应用专业的教学改革和人才培养注入了新的活力。

三、 后续工作计划

1.继续推进教师档案袋建设工作，定期组织教师开展档案袋建设的经验交流与分享活动，确保档案袋建设工作按计划高质量完成。同时，加强对教师档案袋应用的研究，充分发挥其在教师评价、专业发展等方面的作用。

2.与成都黑鸦科技有限公司保持密切沟通与协作，按照校企合作协议的条款，逐步落实各项合作项目，特别是加快校外实训基地的建设进度，争取在本学期末初步建成并投入使用。定期组织学生到企业进行参观学习和实习实训，提高学生的实践能力和就业竞争力。

3.根据 23 级毕业设计标准，加强对学生毕业设计的指导和过程管理，定期开展毕业设计的中期检查和质量评估工作，及时解决学生在毕业设计过程中遇到的问题，确保毕业设计工作顺利完成，达到预期的培养目标。

4.加大对 3D 植物库建设项目的投入和支持力度，组织专业教师和学生团队参与项目的后续开发和完善工作，确保项目按时高质量交付。同时，积极探索基于 3D 植物库的虚拟仿真实验项目在教学中的应用模式和方法，不断优化教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。

此次教研活动的成功举办，进一步统一了虚拟现实技术应用专业教师的思想认识，明确了各项工作的重点和方向，为专业的持续健康发展提供了有力保障。