活动主题：习近平关于职业教育工作的重要论述暨人才培养方案指导意见学习与研讨
活动时间：2025年4月23日13：30—16：00
活动地点：虚拟仿真研创中心
参与人员：教研室专兼职教师
一、 活动过程
政治学习 ：习近平关于职业教育工作的重要论述
活动伊始，全体专兼职教师共同深入学习习近平关于职业教育工作的重要论述，深刻领会其精神内涵与指导意义，明确职业教育在培养高素质技术技能人才方面的关键作用以及未来发展方向，为后续教研活动奠定坚实的思想基础。
教研活动 ：人才培养方案指导意见学习与研讨
在人才培养方案指导意见学习与研讨环节，教师们逐字逐句研读文件，结合虚拟现实技术应用专业的实际情况，就如何依据指导意见优化课程体系、更新教学内容、创新教学方法等展开激烈讨论，积极分享各自见解，共同探索契合专业发展的培养方案。
研究讨论：数字文旅与艺术设计教学实训中心第二期建设项目和元宇宙项目存在问题及下一步整改措施
聚焦数字文旅与艺术设计教学实训中心第二期建设项目和元宇宙项目，曹芳副院长强调要对项目文件进行严格审核和拆包，确保数据准确无误，以便顺利推动项目进行。陈启强副院长则着重提出要严守严守纪律红线，确保项目流程合规合法。教师们基于这些建议，针对项目现存问题如项目验收、项目目标成果实现、设备兼容性、软件功能拓展等，提出了一系列整改措施，为后续项目推进明确了方向。
研究讨论：2025级专业教学进程表课程体系讨论和课程设置
围绕 2025 级专业教学进程表课程体系，教师们从行业需求、学生能力培养等多维度展开深入讨论。大家一致认为应新增部分前沿技术课程，以紧跟行业发展潮流，同时精简部分理论性过强的课程内容，使课程体系更加科学合理，既满足学生学习成长需求，又契合行业企业人才选拔标准。
研究讨论：本周企业调研安排事宜
教师们详细安排了本周企业调研事宜。共同确定了涵盖行业内具有代表性和影响力企业的调研名单，制定了全面的调研问题清单，围绕企业人才需求、岗位技能要求、行业发展趋势等方面展开，并明确了人员分工，确保每位参与调研的教师都清楚自己的职责，为高效有序获取准确行业信息提供了保障。
二、 活动成果
1． 思想认识提升 ：通过政治学习，教师们进一步增强了对职业教育使命感与责任感的理解，深刻认识到自身在培育虚拟现实技术应用专业人才方面承担的重大责任，为今后教育教学工作提供了强大的思想动力。
2． 人才培养方案优化方向明确：经过研讨，教师们对人才培养方案有了更清晰的优化思路，达成了诸多共识，如强化实践教学环节比重，增加项目驱动式课程数量，使课程体系更紧密贴合虚拟现实行业的岗位技能需求，有助于提升学生的就业竞争力和职业发展能力。
3． 项目整改措施与课程设置优化初步成型：针对数字文旅与艺术设计教学实训中心及元宇宙项目存在的问题，制定了切实可行的整改措施，为后续项目顺利推进提供了保障；对 2025 级专业教学进程表课程体系的调整方向基本确定，使课程设置更具前瞻性、实用性和连贯性，能够更好地满足学生的学习成长需求和行业企业的人才选拔标准。
4． 企业调研有序开展奠定基础：详细周密的企业调研安排，确保本周调研工作能够顺利启动并高效推进，有助于及时准确地获取行业前沿信息和企业用人诉求，为进一步完善人才培养方案和优化课程设置提供有力的现实依据，促进专业教育与产业需求的深度对接。
三、 后续工作计划
1． 调研成果梳理与转化：在完成本周企业调研后，组织教师团队对调研成果进行系统梳理，提炼出对专业建设、课程改革、人才培养等方面有价值的信息和建议，并在下一次教研活动中进行分享与研讨，制定出详细的成果转化计划和时间表，确保调研成果能够切实应用到专业发展中。
2． 人才培养方案完善与实施：根据本次教研活动确定的优化方向和企业调研反馈的信息，进一步细化和完善 2025 级人才培养方案，明确各课程的教学目标、内容、方法和评价方式等。同时，制定相应的课程标准和教学大纲，确保新的人才培养方案能够顺利实施，并在实施过程中持续跟踪和评估效果，及时进行调整和改进。
3． 项目整改推进与监督：成立专项工作小组，负责跟进数字文旅与艺术设计教学实训中心第二期建设项目和元宇宙项目的整改措施落实情况，定期检查项目进度和质量，及时协调解决整改过程中出现的问题。建立项目整改工作台账，记录整改过程和结果，确保项目按时、高质量完成。
4． 课程建设与教学资源开发 ：依据优化后的课程体系，启动新课程的建设工作，包括编写教材、制作课件、开发在线课程资源等。鼓励教师积极开展教学研究和改革，探索适合虚拟现实技术应用专业的教学方法和手段，如虚拟仿真实验教学、项目式教学等，并将研究成果应用到实际教学中，提高教学质量和效果。
通过以上后续工作计划的实施，进一步巩固和拓展本次专业活动的成果，不断提升虚拟现实技术应用专业的建设水平和人才培养质量，为推动专业发展和行业进步做出积极贡献。
