以赛促教、产教融合：《虚拟场景设计》课程的创新与实践

宜宾职业技术学院人文与旅游学院的《虚拟场景设计》课程因其创新的教学模式和显著的教学成果，成为校内乃至同类院校中的示范课程。该课程通过校企协同、虚实共生的理念，构建了“三阶四融”教学新生态，为高职虚拟现实技术应用专业的人才培养提供了新的思路和方法。

一、校企协同，虚实共生

《虚拟场景设计》课程与多家虚拟现实领域的领先企业建立合作关系，引入企业真实项目案例和行业最新技术规范，形成动态更新的课程资源供给机制。通过虚拟现实技术创建模拟真实工作环境，让学生在虚拟空间中进行场景设计和制作实践，有效提升了学生的实际操作能力和创新解决问题的能力。

二、三阶四融，教学创新

课程采用“三阶四融”的教学模式，即基础建模、场景优化、综合输出三大阶段，融合产教协同、岗课融通、赛证互认、虚实结合四维创新路径。通过与完美世界教育科技有限公司等企业的深度合作，将行业岗位需求融入课程模块，实现课程内容与岗位能力的精准对接。同时，利用虚拟现实实训室和在线开放课程平台，开展沉浸式教学，提升学生学习体验。

校企协同，虚实共生，构建三阶四融教学新生态——《虚拟场景设计》课程架构

三、以赛促教，成果丰硕

课程通过“以赛促教”的方式，激发学生的学习积极性和创新能力。学生们在各类技能竞赛中屡获佳绩，累计获奖达12项，其中包括2022年“建行杯”第八届四川省国际“互联网+”四川省赛铜奖、2022年第14届全国大学生广告艺术大赛四川赛区三等奖等。这些竞赛不仅提升了学生的专业技能，也增强了他们的团队合作和创新能力。

学生获奖证书

四、产教融合，服务产业

《虚拟场景设计》课程不仅关注学生的专业技能培养，还注重服务区域数字创意产业发展。校企合作开发项目2个，为区域数字创意产业提供了有力支持。通过与企业的紧密合作，课程内容与产业需求动态适应，为学生提供了宝贵的实践机会。

《虚拟场景设计》课程通过校企协同、虚实共生的教学模式，成功构建了“三阶四融”教学新生态，为高职虚拟现实技术应用专业的人才培养提供了示范。未来，该课程将继续探索创新，为学生提供更多实践机会，培养更多适应市场需求的高素质人才。