人文社会学院教学工作简报

2019—2020学年第二期（第6期）

第6周教学检查情况通报

通过前几周的线上教学，老师和同学们都适应了这种线上教学方式，并在教学过程中认真检视和总结了线上教学中存在的一些问题，相互分享一些教学方法和思路，更好地完成教学任务。按照第六周教学工作安排，已顺利完成教学工作任务，现将本周详细教学情况通报如下。

一、基本情况

第六周共开设线上理论课程15门。其中：专业课程 12门，公共课程 3门。计划开出线上教学146学时，实际执行线上教学 142学时，全院周班均教学任务 18.5 学时。全院共有 12名教师参与课程线上教学，教师周平均线上教学工作量8.83学时。执行线上教学任务的共有8个行政班级， 共开设28个课程教学班。在线开课时间段主要集中在黄金时段（上午 2-4 节、下午 5-8 节），学时占比83.88 %；早上第 1 节执行的课程学时占比 11.29%；晚上 9-12 节执行的课程学时占比 4.83%。目前线上教学主要集中在职教云、腾讯课堂、钉钉在线等三个网络平台，辅助教学手段为班级 QQ 群和微信群。

详细情况如下附表1所示：

二、线上教学组织优秀的教师

课堂组织规范优秀的教师共有1人，在课堂中采用直播+在线辅导的形式，在讲授专业课的同时注重对学生防疫知识的普及和心理疏导，并有效利用视频、课件、ppt、作业等教学资料进行课堂教学，学生参与度高，课后笔记整理较好，职教云和腾讯课堂同时运用，教学效果好。名单如下附表2所示：

三、线上学习优秀的行政班级

在本周人文社会学院在线课堂中，人力11902班在十次教学检查中出勤率最高（98.79%），学生上课积极性高，整体学习状态好。

四、线上教学存在的主要问题与解决措施

1、任课老师和辅导员要加强对学生纪律意识管理，对缺课同学要及时通报院上和辅导员，了解缺课原因；

2、网络的不稳定，不能够保证教学平台使用的流畅和稳定，影响教学氛围和教学进度。

3、教学互动性较差，需采用多种授课方式的结合，尽可能较多掌握学生的参与情况。

4、有一部分学生自觉性差，我院学生层次而言，普遍存在基础差、自制力差等情况，学生反映自己听课容易走神，网课没有课堂氛围，对自己的要求也不高，学习效果不佳。

5、作业质量较差，作业质量上也反映了部分学生的学习效果确实不佳，以敷衍为主。

人文社会学院        

2020年3月27日     

附表1：教学情况检查汇总表

注：公共教育学院不填（行政班级数）一栏

附表2：线上教学组织优秀的教师检查记录表

附表：5线上教学优秀行政教学班级（15%左右）

各分院按照学院最新要求，按照15左右%的行政班比率上报线上学习优秀的行政班。