《导游业务》课程，在教学设计中始终坚持疫情防控常态化、全程化，严格落实各项疫情防控措施，坚持以学生为主体，充分发挥学生的参与性和主动性，同时融入思想政治理论教育。以导游工作为切入点，以如何当好导游为主题，以任务为导向，“线上+线下”双轮驱动，采取“理论讲授+情境模拟”复合教学策略，实现“让学生成为课堂主体”这一目标，全面提升学生的理论知识和实践技能水平。

教学中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行“把知识教育同价值观教育、能力教育结合起来”的目标要求，深入挖掘和提炼课程中的思政内涵，将思想政治教育贯穿于教育教学的始终。选择具有价值性和话语权的项目引进课堂，用来感染学生、鼓舞学生、指导学生，从而达到“潜移默化”、“寓教于乐”的思政教育效果。运用先进的现代信息技术，充分挖掘并利用旅游热点案例、新闻、国家时事政策及精品旅游专业课程视频资源等网络教学资源，充分运用多媒体等现代教学设施设备，提高教学实施与管理成效。

在教学组织上，打破传统的教师主导教学的模式，创新教育教学理念与方法，充分体现现代教学理念，以素质教育为导向，教师为引导，学生为主体，充分发

挥学生在课堂上的主动性和积极性，让学生成为教育教学过程中的主体，真正的让学生全面发展。

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